Exercise / TENASOSP / SCIENCE DE VIE ET DE TERRE

BRANCHES

Dear finalists, get ready for the big day with our content!

tems of all options tailored to better prepare you for your tests

Start learning

Question 1

Sous-Domaine : SVT (Botanique, Anatomie et Zoologie)

En visite guidée, l’enseignant de la 7ème de l’EB accompagne ses élèves dans un centre médical
et leur fait découvrir les instruments et appareils utilisés dans le traitement des malades. Mais
la curiosité des élèves est attirée par les gestes de l’infirmier qui étale sur une lame les selles
d’un malade et commence à les observer. A l’issue de cette visite, l’enseignant demande à
chacun d’:

Identifier l’objet à observer par l’infirmier

Réponse : Les selles

Question 2

Enumérer deux appareils qui jouent le rôle de fixer ou de capturer les images

Réponse : le scanner et la radiographie

Question 3

choisir la proposition fausse :

  • [1]

    La cellule est l’unité de base de tout être vivant
     

  • [2]

     la vessie est l’un des organes du corps humain
     

  • [3]

     La cellule animale est sphérique ou arrondie
     

  • [4]

    la cellule végétale est cylindrique
     

  • [5]

     Estomac, anus, Œsophage sont des organes de l’appareil digestif

Question 4

La liste suivante présente les signes vitaux, exceptés :

  • [1]

    L’intelligence ;
     

  • [2]

     La température,
     

  • [3]

     la pression artérielle,
     

  • [4]

     la respiration

Question 5

Parmi ces appareils :

  • [1]

    Stéthoscope

  • [2]

     tensiomètre

  • [3]

     thermomètre 

  • [4]

    microscope

Question 6

Citez les parties d’une racine

Réponse :

 la racine principale
- les racines secondaires
- les radicelles
- les poils absorbants
- la coiffe

Question 7

Quelles sont les quatre sortes des racines que vous connaissez ?

Réponse :

 - Racine pivotante
- Racine fasciculée
- Racine adventive
- Racine tubéreuse

Question 8

Encercler la lettre qui contient les organes reproducteurs (mâle et femelle) d’une fleur :

  • [1]

    L’étamine et le pistil

  • [2]

    Le calice et la corolle

  • [3]

    Le limbe et la gaine

  • [4]

    Le bourgeon et le noeud

Question 9

En visite touristique au parc de LOMAMI, situé entre la province du Maniema et celle de
la Tshopo en République Démocratique du Congo, l’enseignant et ses élèves de la 7ème
Année de l’EB trouvent un cadavre d’un éléphant abattu par les braconniers et dont le corps
ne laisse voir que les ossements. Leur curiosité est attirée par le reste des os. L’enseignant
demande aux élèves d’observer et de noter dans leur carnet tout ce qu’ils ont constaté.

Les parties du squelette observées

Réponse : Le squelette de la tête, du tronc et des membres

Question 10

Parmi les os suivants, lesquels sont du tronc ?

  • [1]

    Le frontal et le maxillaire

  • [2]

    Les côtes et la colonne vertébrale

  • [3]

    Les côtes et la colonne vertébrale

  • [4]

    Le fémur et le péroné

Question 11

Distinguez les types d’articulations de l’être humain

Réponse : les types d’articulations de l’être humain sont : Articulation fixe, articulation
mobile et articulation semi-mobile

Question 12

Précisez les classes des animaux ci-après : La grenouille
 Le lézard
Le coq
La souris

Le tilapia

Réponse : 

La classe des batraciens
 La classe des reptiles
 La classe des oiseaux
 La classe des mammifères
 La classe des poissons

Question 13

Identifiez les étapes de la reproduction d’ : 

-Un papillon 

-une sauterelle

les étapes sont :

-OEuf→larve (chenille) → nymphe (chrysalide) → insecte adulte (papillon)
-OEuf→larve → insecte adulte (sauterelle)

Question 14

Lesquels de ces invertébrés ont le corps mou?

  • [1]

    Les amibes et les Crevettes

  • [2]

    Les vers de terre et les ténias

  • [3]

    Les papillons et les mouches

  • [4]

    Les mille-pattes et les Fourmies

Question 15

Identifiez sur la liste ci-dessus les insectes volants.

Réponse : Les papillons et les mouches (c)

Question 16

Répondez par vrai ou faux

L’os le plus long du squelette s’appelle la rotule : Faux

Le carpe, le métacarpe, les phalanges forment le pied : Faux
 Le tarse, le métatarse, les phalanges forment la main :Faux

Question 17

Répondez par vrai ou faux

L’os le plus long du squelette s’appelle la rotule : Faux

Le carpe, le métacarpe, les phalanges forment le pied : Faux
 Le tarse, le métatarse, les phalanges forment la main :Faux

Question 18

Citez tous les organes de sens d’un être humain :

Réponse : La vue, l’odorat, le goût, l’ouïe, le toucher

Question 19

Quelles sont les différentes parties d’un fruit ?

Réponse : La peau, la chair, le noyau, l’amande

Question 20

Combien de catégories d’êtres vivants distingue-t-on en fonction du nombre de
cellules ? citez-les
Réponse : Deux catégories : les unicellulaires et les pluricellulaires

Question 21

Complétez : la science qui étudie les plantes s’appelle ……………

Réponse : La botanique

Question 22

La racine qui s’enfonce verticalement dans le sol s’appelle :

  • [1]

    Fasciculée

  • [2]

    Tubéreuse

  • [3]

    Pivotante

  • [4]

    Adventive

Question 23

Quels sont les signes de la malaria :

  • [1]

    Maux de tête et fièvre

  • [2]

    Toux et fièvre légère

  • [3]

    Transpiration nocturne

  • [4]

    Maux de ventre

Question 24

Un fruit qui a la chair est appelé :

  • [1]

    Fruit sec

  • [2]

    Fruit charnu

  • [3]

    Fruit à capsule

  • [4]

    Aucune bonne réponse

Question 25

Le fruit à noyau est :

  • [1]

    La tomate

  • [2]

    la mangue

  • [3]

    le citron

  • [4]

    ’orange

  • [5]

    aucun

Question 26

Citez les parties d’une feuille que vous connaissez

Réponse : le limbe, la gaine, la nervure principale, les nervures secondaires, le
pétiole

Question 27

Toutes les propositions suivantes sont fausses, à l’exception de :

  • [1]

    le coca est la meilleure boisson

  • [2]

    le champignon n’a pas de chlorophylle

  • [3]

    le banc est un être vivant

  • [4]

    une feuille a le pétiole

Question 28

Sous-Domaine : SPT/TIC

Quels sont les facteurs à la base du changement d’états physiques d’un corps ?

Réponse : La fusion, la solidification, la vaporisation, la liquéfaction, la sublimation, la
condensation.

Citez les différents changements d’états physiques de la matière

Réponse : La température et la pression

Question 29

L’enseignant de la 7ème année de l’EB demande à ses élèves de préparer le sérum
oral pour réhydratation
Réponse  : Partant de l’eau, du sucre et du sel en quantités requises, les élèves les
mélangent et préparent le sérum oral

Question 30

Enumérez trois différents procédés de traitement de l’eau de boisson
Réponse  : la filtration, l’ébullition, et le traitement avec les produits chimiques

Question 31

En vue de lutter contre la propagation du COVID-19, l’enseignant de la 7ème année
de l’EB demande à ses élèves de préparer des messages et planches à images destinés à la
sensibilisation de la population sur le lavage des mains.

Réponse : Sur base de logiciel MS Word les élèves conçoivent, impriment des messages et
planches à images pour une campagne de sensibilisation de lavage des mains auprès
de la population.
Exemple de message : chers membres de communauté lavez régulière vos mains avec
de l’eau propre et du savon après avoir été aux toilettes, avant de manger, après avoir
changé les couches du bébé, avant d’allaiter le bébé et chaque fois qu’elles sont sales

En se servant d’un chronogramme préétabli, ils descendent sur terrain

  • [1]

Question 32

Citez et expliquez deux types de combustions.

Réponse : Combustion vive : elle s’accompagne de la production de la lumière et du dégagement
de la chaleur.
Combustion lente : elle se fait sans production de la lumière, ni élévation sensible de
la température.

Question 33

Quels sont les principaux polluants atmosphériques dus aux activités humaines ?

Réponse : 

Le dioxyde de carbone (CO2),
le dioxyde de soufre (SO2),
 dioxyde d’azote (NO2),
l’Ozone (O3),
 les particules en suspension

Question 34

Quelles sont les conséquences de l’augmentation des gaz à effet de serre dans
l’environnement ?

Réponse

Le réchauffement de la terre
 L’élévation du niveau de la mer
 La désertification

Quelles sont les solutions pour lutter contre l’émission de gaz à effet de serre issus des
activités humaines ?

Les solutions envisagées pour réduire les gaz à effet de serre sont :

 La réduction des moyens de transport polluants
Le développement des énergies renouvelables, cas de l’énergie solaire, éolienne
Éviter le feu de brousse

Question 35

La masse d’un atome de Fer est égale à 9,3. 10-23g. On dispose d’une petite
barre de Fer de masse 350g et on désire savoir :

Le nombre d’atomes de Fer que contient cette barre de fer

La quantité de matière que contient la barre

Réponses : 

Le nombre (N) d’atomes vaut le rapport de deux masses :
N = 350/9,3. 10-23 = 3,76. 10-24 atomes
b. La quantité de matière (n) de la barre est son nombre des moles. Or une mole d’atome
contient 6,022. 10-23 atomes.
n = 3,76. 10-24 / 6,022. 10-23 = 6,2 moles. Donc cette barre de fer contient 6,2 moles.

Question 36

Citez trois périphériques d’entrée et trois périphériques de sortie d’un ordinateur

Réponse : Les périphériques d’entrée : Scanner ; appareil photo et microphone
Les périphériques de sortie : Imprimante ; écran et baffle

Donner la nécessité des touches des fonctions dans un clavier ?

Réponse : Elles ont une fonction spécifique par rapport à chaque logiciel, ex : F1 = aide

Question 37

Quelle différence y a-t-il entre un fichier système et un fichier utilisateur ?

Réponse : Un fichier système sert au fonctionnement de l’ordinateur (système d’exploitation)

Un fichier système sert au fonctionnement de l’ordinateur (système d’exploitation)

Réponse : Un fichier utilisateur est créé par l’utilisateur (à partir d’un logiciel d’application)

Question 38

Quelle différence y a-t-il entre un fichier système et un fichier utilisateur ?

Réponse : 

Un fichier système sert au fonctionnement de l’ordinateur (système d’exploitation)
Un fichier utilisateur est créé par l’utilisateur (à partir d’un logiciel d’application)

 

Un fichier JPG contient quel type de données ?

Réponse : Un fichier JPG contient des données de type « image »

Question 39

Texte : La vitesse est le rapport entre la distance parcourue par un mobile est le temps mis à
la parcourir

(Choisir la bonne réponse)

L’anémomètre mesure :

  • [1]

    La vitesse de rotation

  • [2]

    La vitesse du vent

  • [3]

    La distance parcourue par le vent

  • [4]

    Le temps

  • [5]

    Aucune bonne réponse

Question 40

(Choisir la bonne réponse)

Le tachymètre mesure : 

 

  • [1]

    La vitesse de rotation

  • [2]

    La vitesse du vent

  • [3]

    La distance parcourue par le vent

  • [4]

    Le temps

  • [5]

    Aucune bonne réponse

Question 41

Les conversions en m/s, les vitesses : V1 = 72 Km/h et V2 = 250 Cm/s, sont
respectivement : 

  • [1]

    20  et 2,5

  • [2]

    259,2 et 25000

  • [3]

    2 et 25 

  • [4]

    20 et 25

  • [5]

    Aucune bonne réponse

Question 42

Les conversions en m/s, les vitesses : V1 = 72 Km/h et V2 = 250 Cm/s, sont
respectivement : 

  • [1]

    20  et 2,5

  • [2]

    259,2 et 25000

  • [3]

    2 et 25 

  • [4]

    20 et 25

  • [5]

    Aucune bonne réponse

Question 43

La proposition correcte est :

  • [1]

    Le corps chargé positivement a un excès d’électrons

  • [2]

    Le corps chargé négativement a un défaut d’électrons

  • [3]

    Le corps de mêmes signes s’attirent

  • [4]

    Le corps de signes contraires se repoussent

  • [5]

    L’électrisation se fait par frottement, contact et influence

Question 44

La foudre peut produire des effets ci-après, sauf :

  • [1]

    Effets calorifiques
     

  • [2]

     Effets mécaniques
     

  • [3]

     Effets magnétiques
     

  • [4]

    Effets physiologiques
     

  • [5]

     Effets électriques

Question 45

Pour se protéger contre les effets de la foudre, il faut utiliser :

  • [1]

    Le paratonnerre

  • [2]

    La ferrite

  • [3]

    Le bois

  • [4]

    L’eau

  • [5]

    Les isolants

Question 46

Sous-Domaine : SPT / Technologie

Quels sont les facteurs à la base du changement d’états physiques d’un corps ?

Réponse :

 La fusion, la solidification, la vaporisation, la liquéfaction, la sublimation, la
condensation

Citez les différents changements d’états physiques de la matière

Réponse : 

La température et la pression

Question 47

L’enseignant de la 7ème année de l’EB demande à ses élèves de préparer le sérum oral pour réhydratation.

Réponse  : Partant de l’eau, du sucre et du sel en quantités requises, les élèves les
mélangent et préparent le sérum oral

Question 48

Enumérez trois différents procédés de traitement de l’eau de boisson.

Réponse  : la filtration, l’ébullition, et le traitement avec les produits chimiques

Question 49

En vue de lutter contre la propagation du COVID-19, l’enseignant de la 7ème année
de l’EB demande à ses élèves de préparer des messages et planches à images destinés à la
sensibilisation de la population sur le lavage des mains.

Réponse 
Sur base de logiciel MS Word les élèves conçoivent, impriment des messages et
planches à images pour une campagne de sensibilisation de lavage des mains auprès
de la population.
Exemple de message : chers membres de communauté lavez régulière vos mains avec
de l’eau propre et du savon après avoir été aux toilettes, avant de manger, après avoir
changé les couches du bébé, avant d’allaiter le bébé et chaque fois qu’elles sont sales

En se servant d’un chronogramme préétabli, ils descendent sur terrain

Question 50

Citez et expliquez deux types de combustions.

Réponse

Combustion vive : elle s’accompagne de la production de la lumière et du dégagement
de la chaleur.
 Combustion lente : elle se fait sans production de la lumière, ni élévation sensible de
la température.

Question 51

Quels sont les principaux polluants atmosphériques dus aux activités humaines ?

Réponse : 

Le dioxyde de carbone (CO2),
 le dioxyde de soufre (SO2),
 dioxyde d’azote (NO2),
 l’Ozone (O3),
 les particules en suspension

Question 52

Quelles sont les conséquences de l’augmentation des gaz à effet de serre dans
l’environnement ?

Réponse 
Le réchauffement de la terre
L’élévation du niveau de la mer
La désertification

Question 53

Quelles sont les solutions pour lutter contre l’émission de gaz à effet de serre issus des
activités humaines ?

Réponse 
Les solutions envisagées pour réduire les gaz à effet de serre sont :
La réduction des moyens de transport polluants
 Le développement des énergies renouvelables, cas de l’énergie solaire, éolienne
Éviter le feu de brousse

Question 54

Après la fabrication des briques, leur cuisson on passe par les étapes suivantes à
l’exception de :

 

  • [1]

    Rassembler des matériaux et du matériel

  • [2]

    Mélanger et pétrir l’argile, sable et l’eau

  • [3]

    Fabriquer les briques

  • [4]

    Sécher les briques

  • [5]

    Asperger les briques de l’eau

  • [6]

    Aucune bonne réponse

Question 55

Le calcul de l’échelle de réduction d’une maison sur le plan s’effectue à l’aide
de la formule :

  • [1]

    E=Dimension réelle de la maison/ Dimension réduite sur le plan

  • [2]

    E= Dimension réduite sur le plan / Dimension réelle de la maison

  • [3]

    𝐸 = (π·π‘–π‘šπ‘šπ‘’π‘›π‘ π‘–π‘œπ‘› π‘Ÿé𝑑𝑒𝑖𝑑𝑒 π‘ π‘’π‘Ÿ 𝑙𝑒 π‘π‘™π‘Žπ‘›) × (π·π‘–π‘šπ‘’π‘›π‘ π‘–π‘œπ‘› π‘Ÿé𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑑𝑒 π‘™π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘–π‘ π‘œπ‘›)

  • [4]

    𝐸 = (π·π‘–π‘šπ‘šπ‘’π‘›π‘ π‘–π‘œπ‘› π‘Ÿé𝑑𝑒𝑖𝑑𝑒 π‘ π‘’π‘Ÿ 𝑙𝑒 π‘π‘™π‘Žπ‘›) + (π·π‘–π‘šπ‘’π‘›π‘ π‘–π‘œπ‘› π‘Ÿé𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑑𝑒 π‘™π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘–π‘ π‘œπ‘›)

  • [5]

    Aucune

Question 56

L’ordre normal des étapes requises pour l’acquisition des matériaux, le
dimensionnement de différentes pièces de la charpente et la pose et la fixation de la charpente
est :

  • [1]

    Consultation du plan, élaboration du devis, choix et acquisition des matériaux,
    mesurage et sciage des bois

  • [2]

    Elaboration du devis, consultation du plan, choix et acquisition des matériaux,
    mesurage et sciage des bois

  • [3]

    Consultation du plan, choix et acquisition des matériaux, élaboration du devis,
    mesurage et sciage des bois

  • [4]

    Elaboration du devis, choix et acquisition du matériau, mesurage et sciage des bois,
    consultation du plan

  • [5]

    Aucune assertion n’est bonne.

Question 57

Lesquels des matériaux ci-après ne sont pas appropriés pour la fabrication des
fenêtres :

  • [1]

    Tubes, Cornières et Fers

  • [2]

    Bois (madriers, chevrons)

  • [3]

    Vitres

  • [4]

    Clous, vis, rivets

  • [5]

    Clenches

  • [6]

    Aucune bonne réponse

Question 58

Les propositions requises du mélange pour avoir un bon mortier de crépissage
sont :

  • [1]

    1 sac de ciment (50Kg), 2 Brouettes de sable (150Kg), 50L d’eau

  • [2]

    1 sac de ciment (50Kg), 2 Brouettes de sable (150Kg), 100L d’eau

  • [3]

    1 sac de ciment (50Kg), 3 Brouettes de sable (150Kg), 100L d’eau

  • [4]

    1 sac de ciment (50Kg), 3 Brouettes de sable (150Kg), 50L d’eau

  • [5]

    sac de ciment (50Kg), 4 Brouettes de sable (150Kg), 150L d’eau

Question 59

La proposition incorrecte est :

  • [1]

    Hardware est la partie matérielle de l’ordinateur

  • [2]

    Software est la partie intelligente de l’ordinateur

  • [3]

    L’ordinateur ne traite pas les informations de manière automatique

  • [4]

    L’ordinateur portable est portatif et ses composantes de base incorporées

  • [5]

    Les ordinateurs de première génération sont généralement encombrants, lents,
    consommateurs d’énergie électrique…

Question 60

La proposition correcte est :

  • [1]

    Le clavier et l’écran sont les seuls périphériques de base d’un ordinateur

  • [2]

    La souris de l’ordinateur a deux boutons : gauche et droite

  • [3]

    Le bouton « démarrer » ne permet pas d’accéder à toutes les applications disponibles
    dans un ordinateur

  • [4]

    Les icônes sur le bureau ne portent pas de nom

  • [5]

    Une fenêtre s’affiche si l’on fait un double-clique sur une icône

Question 61

L’abréviation www signifie :

  • [1]

    World Web Wide

  • [2]

    Web Wide World

  • [3]

    Wide World Web

  • [4]

    World Web Wide

  • [5]

    World Wide Web

Question 62

Citer les principaux menus de Word.

Réponse : Fichier, Accueil, Insertion, Mise en page, Référence, Publipostage, Révision,
Affichage

  • [1]
  • [2]
  • [3]
  • [4]
  • [5]

Question 63

Donner la différence entre un menu et un bouton dans Word.

Réponse : Un menu est un ensemble de commandes apparentées tandis qu’un bouton
représente une seule commande.

Question 64

Quelle est la fonction de la commande interligne ?

Réponse  : La commande interligne modifie l’emplacement entre les lignes d’un texte.

Question 65

Deuxième partie : Exercices pour les élèves de la septième et
huitième année

D. SOUS-DOMAINE : FRANÇAIS

Indiquez la structure de chacune des phrases ci-après :

Il était malade quand on est venu le chercher.
R/ phrase complexe

Jacques travaille.
R/ Phrase minimale

Ce garçon, un peu plus grand que moi, était avec eux.
R/ phrase simple

J’ai acheté une très belle voiture le mois passé.
R/ phrase simple

Bravo, les amis !
R/ phrase nominale

Angèle est une fille sage, elle a tenu…
R/ phrase complexe

Question 66

 Précisez les types des phrases suivantes :

Je me repose à la maison en ce temps de confinement.
R/ type déclaratif

Etes-vous content de ce travail ?
R/ Type interrogatif

Sortez de la cour de l’école immédiatement.
R/ type impératif

Sortez de la cour de l’école immédiatement.
R/ type impératif

Quel bonheur pour cet enfant !
R/ type exclamatif

Vous devez manger maintenant.
R/ type impératif

 

Question 67

Maman vous (aimer, présent) toujours.
R/ …………demande…….. / …… le présent exprime une vérité générale …….…

Question 68

Dans un instant, vous (partir, présent).
R/ …………partez………….. / …… le présent exprime un futur proche…………

Question 69

Je suis parti et je (revenir, futur simple) demain matin.
R/ …………reviendrai…….. / ……… le futur exprime une action à venir.……………

Question 70

Tu me (faire, futur simple) sauter ce mur dès que tu les vois venir.

Question 71

Tu me (faire, futur simple) sauter ce mur dès que tu les vois venir.

R/ ……ferras… / ………… le futur exprime un impératif comme un devoir……………

Question 72

S’il fait chaud, nous (aller, futur simple) nous promener au bord du fleuve.
R/ …irons… / …… le futur exprime une conséquence issue d’une condition……………

Question 73

Ils (ramasser, passé composé) les ordures que ces passants (jeter, plus-que-parfait)
devant leur parcelle.
R/ ………ont ramassé….. / ……… le passé composé exprime un événement passé……
R/ ……vaient jetées… / … le plus-que-parfait exprime une action plus ancienne qu’une
autre dans le passé…

Question 74

Vous (sortir, futur simple) d’ici lorsque vous (finir, futur antérieur) ce travail.
R/ ………sortirez…… / …… le futur simple exprime une action à venir ……………
R/ ……aurez fini…… / …… le futur antérieur exprime une action qui se fait avant une
autre dans le futur ……

Question 75

Remplacez les …. par les articles du, de la, de l’, des ou par un simple de.
 La paix … coeur procure … douces jouissances.
R/ ………du…………/……………de……..……………………..

Question 76

Remplacez les …. par les articles du, de la, de l’, des ou par un simple de.

J’ai commencé cette année scolaire avec … grandes espérances, avec … bonne volonté,
et moyennant … grands efforts pour obtenir … excellents résultats.
R/ ……………….…de………/…..……de
la………../……….de…………/………..d’………….……..

Question 77

Remplacez les …. par les articles du, de la, de l’, des ou par un simple de.

Nous aurons probablement … pluie cet après-midi.
R/ ……………………………de la…………………..

Question 78

Remplacez les …. par les articles du, de la, de l’, des ou par un simple de.

Il n’a pas … argent pour le gaspiller.
R/ …………de l’…………………………..…………

Question 79

Remplacez chaque groupe complément entre ( ) par un pronom personnel qui
convient et placez- le correctement dans la phrase.

Vous avez demandé pardon (à vos parents) ce soir ?
R/ Vous leur avez demandé pardon

Question 80

Remplacez chaque groupe complément entre ( ) par un pronom personnel qui
convient et placez- le correctement dans la phrase.

J’ai trouvé (ces bonbons) délicieux.
R/ Je les ai trouvés délicieux.

Question 81

Comment ont-ils accueilli (cette nouvelle) ?
R/ Comment l’ont-ils accueillie.

Question 82

Remettez (ce pagne) (à votre mère).
R/ Remettez-le-lui.

Question 83

Nous allons placer (ces livres) (au tiroir).
R/ Nous allons les y placer.

Question 84

Ne vous plaignez pas (de cette situation), mais comme Dieu est là, rendez grâce (à
Dieu).
R/ Ne vous en plaignez pas, mais comme Dieu est là, rendez-lui grâce.

Question 85

Tu n’as pas dit (cette vérité) (à ta soeur).
R/ Tu ne la lui as pas dit.

Question 86

Tu n’as pas dit (cette vérité) (à ta soeur).
R/ Tu ne la lui as pas dit.

Question 87

Je n’ai pas encore recopié (ma composition française).
R/ Je ne l’ai pas encore recopiée.

Question 88

Unissez ces propositions par un pronom relatif qui prendra la place du mot répété.

Attention : cherchez d’abord la fonction du mot répété, puis choisissez, dans la liste des
pronoms relatifs, celui qui pourrait prendre la place du mot à supprimer.

L’écureuil est un joli petit animal, paré d’une belle queue en forme de panache ; il
relève cette queue jusque dessus de sa tête ; et j’admire la flexibilité de cette queue.
R/ L’écureuil est un joli petit animal, paré d’une belle queue en forme de panache qu’il
relève jusque dessus de sa tête et dont j’admire la flexibilité.
 Une roue s’était brisée à la machine ; Cette machine gisait en travers de la voie ;
On venait à peine de restaurer la voie quelque temps auparavant.
R/ Une roue s’était brisée à la machine qui gisait en travers de la voie qu’on venait à
peine de restaurer quelque temps auparavant.
 Les bruits de la foule nous parvenaient de la cité ;
Cette foule nombreuse accourait vers l’endroit de l’accident.
R/ Les bruits de la foule qui accourait vers l’endroit de l’accident nous parvenaient de
la cité.

Je dirigeais mes yeux vers un endroit ; A cet endroit, j’ai reconnu un crucifix ; Mon
père avait collé ses lèvres sur ce crucifix.
R/ Je dirigeais mes yeux vers un endroit où j’ai reconnu un crucifix sur lequel mon père
avait collé ses lèvres.
Nous aimons bien notre pays ; Ce pays nous a vus naître.
R/ Nous aimons bien notre pays qui nous a vus naître.


 L’enfant a perdu un colis ; Je voulais t’envoyer ce colis ; J’avais glissé un billet de cent
dollars dans ce colis.
R/ L’enfant a perdu un colis que je voulais t’envoyer, dans lequel j’avais glissé un billet
de cent dollars.


 Voilà ces merveilleux poissons ; Mon ami me parlait toujours de ces poissons.
R/ Voilà ces merveilleux poissons dont mon ami me parlait toujours.


 Le covid 19 est un virus puissant ; Ce virus frappe le monde entier ; La propagation de
ce virus reste moins dangereuse que celle d’Ebola.
R/ Le covid 19 est un virus puissant qui frappe le monde entier et dont la propagation
reste moins dangereuse que celle d’Ebola.

Question 89

Transformez les phrases suivantes à la voix contraire.

Vous ne comprendrez pas ma pensée.
R/ Ma pensée ne sera pas comprise par vous.


Des nouvelles écoles étaient construites dans cette ville.
R/ On construisait de nouvelles écoles dans cette ville.


 Le professeur va refuser ton devoir.
R/ Ton devoir va être refusé par le professeur.


Le receveur a enregistré mes bagages.
R/ Mes bagages ont été enregistrés par le receveur.


 Qui ont déplacé toutes ces chaises ?
R/ Par qui ont été déplacées toutes ces chaises.


Ces oranges ont été cueillies par les enfants.
R/ Les enfants ont cueilli ces oranges.


 Nous avons été surpris.
R/ On nous a surpris.


Vous êtes comptés parmi nous.
R/ On vous compte parmi nous.


9. Les jeunes filles du bourg cherchaient des bois morts pour faire du feu.
R/ Des bois morts étaient cherchés par les jeunes filles du bourg pour faire du feu.