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question 1

SERIE 2

In omni domo nudi ac sordidi, in hos artus, in haec corpora, quae miramur, excrescunt. Sua quemque mater uberibus alit, nec ancillis ac nutricibus delegantur. Dominum ac servum nullis educationis deliciis dignoscas : inter eadem pecora,
in eadem humo degunt, donec aetas separet ingenuos, virtus agnoscat. Sera iuvenum venus, eoque inexhausta pubertas. Nec virgines festinantur; eadem iuventa, similis proceritas: pares validaeque miscentur, ac robora parentum liberi referunt. Sororum filiis idem apud avunculum qui ad patrem honor. Quidam sanctiorem artioremque hunc nexum sanguinis arbitrantur et in accipiendis obsidibus magis exigunt, tamquam et animum firmius et domum latius teneant.
Heredes tamen successoresque sui cuique liberi, et nullum testamentum. Si liberi non sunt proximus gradus in possessione fratres, patrui, avunculi. Quanto plus propinquorum, quanto maior adfinium numerus, tanto gratiosior senectus; nec ulla orbitatis pretia.

                                                                                                                                                                                         Tacite, Germania

 

Les items numérotés de 1 à 9 se réfèrent au texte 1

Indiquez la proposition qui reprend les termes liés à la succession.

  • A

    Ancilliis, dominum, ingenuos.

  • B

    Artus, corpora, uberibus.

  • C

    Avunculi, patrui, fratres.

  • D

    Heredes, possessione, testamentum.

     

  • E

    Juvenum, obsidibus, virgines.

  • F
    ABR

question 2

Considérant le terme « orbitatis », indiquez l’idée qui se démarque des pratiques à la mode dans la haute société romaine.

  • A

    L’absence des enfants.

  • B

    L’élimination des nouveaux-nés.

  • C

    L’interruption volontaire de la grossesse.

  • D

    La limitation des naissances.

     

  • E

    Les naissances désirables.

  • F
    ABR

question 3

Le mot « quidam » est :

  • A

    Un adjectif possessif.

  • B

    Un adjectif qualificatif.

  • C

    Un pronom indéfini.

  • D

    Un pronom possessif.

     

  • E

    Une conjonction de coordination.

  • F
    ABR

question 4

Indiquez la proposition qui traduit l’austérité et la simplicité de l’éducation des enfants germains.

  • A

    Dominum ac servum nullis educationis deliciis dignoscas.

  • B

    In omni domo nudi ac sordidi excrescunt.

  • C

    Nec ancillis ac nutricibus delegantur.

  • D

    Nec virgines festinantur.

     

  • E

    Sua quemque mater uberibus alit.

  • F
    ABR

question 5

La caractéristique de style commune à Tacite et Salluste est:

  • A

    L’asymétrie.

  • B

    L’ellipse.

  • C

    L’hendiadys.

  • D

    La brachylogie.

     

  • E

    La concision.

  • F
    ABR

question 6

Indiquez le cas et la fonction du couple « haec corpora ».

  • A

    Abl. Absolu.

  • B

    Abl. c.c. du but.

  • C

    Abl. c.c. de lieu.

  • D

    Abl. c. de relation.

     

  • E

    Acc. c. de direction.

  • F
    ABR

question 7

Le pronom « donec » introduit une :

  • A

    Comparative conditionnelle.

  • B

    Conditionnelle.

  • C

    Indétermination.

  • D

    Relative.

     

  • E

    Temporelle.

  • F
    ABR

question 8

Indiquez la proposition qui reprend l’idée prédominante dans le texte.

  • A

    L’absence des enfants dans le mariage est un sacrilège.

  • B

    L’éducation des enfants chez les Germains ne tient pas compte des conditions sociales.

  • C

    La virginité est la condition de mariage pour la jeune germaine.

  • D

    Le matriarcat est le gage de fidélité chez les Germains.

     

  • E

    Les droits à l’héritage appartiennent aux enfants en premier lieu.

  • F
    ABR

question 9

La traduction exacte du mot « virtus » est :

  • A

    Aux seins.

  • B

    Avec courage.

  • C

    En héritage.

  • D

    Par amour.

     

  • E

    Par les héritiers.

  • F
    ABR

question 10

TEXTE 2


<< Servus est. » Sed fortasse liber animo. << Servus est. >> Hoc illi nocebit ? Ostende quis non sit : alius libidini servit, alius avaritiae, alius ambitioni, omnes spei, omnes timori. Dabo consu- larem aniculae servientem, dabo ancillulae divitem, ostendam nobilissimos juvenes mancipia pantomimorum : nulla servitus turpior est quam voluntaria. Quare non est quod fastidios iisti te deterreant quo minus servis tuis hilarem te praestes et non superbe superiorem: colant potius te quam timeant.

                                                                                                                                                                          Sénèque, Ad Lucilium

 

Les items numérotés de 10 à 17 se réfèrent au texte2

Indiquez la figure de style contenue dans la phrase « Ostende quis non sit ».

  • A

    L’anaphore.

  • B

    L’antithèse.

  • C

    L’ironie.

  • D

    La brachylogie.

     

  • E

    La traductio.

  • F
    ABR

question 11

Indiquez le nom qui est incorrectement associé à son genre.

  • A

    Animo : masculin.

  • B

    Libidini : féminin.

  • C

    Mancipia : féminin.

  • D

    Pantomimorum : masculin.

     

  • E

    Spei : féminin.

  • F
    ABR

question 12

Indiquez le nombre de fois qu’il est fait usage du nominatif dans le texte.

  • A

    16.

  • B

    12.

  • C

    11.

  • D

    10.

     

  • E

    9.

  • F
    ABR

question 13

Indiquez le mot qui est associé à une explication grammaticale erronée.

  • A

    Animo : abl. c. de relation.

  • B

    Dabo : 1ère pers. sg. fut. s. ind. de dare.

  • C

    Ostendam : 1ère pers. sg. fut. subj. De ostendere.

  • D

    Quare : adv. introduit la cause.

     

  • E

    Turpior : adj. Au comparatif nom. fém. attribut du sujet.

  • F
    ABR

question 14

Le verbe « sit » est employé au subjonctif pour introduire :

  • A

    L’exhortation.

  • B

    L’interrogation indirecte.

  • C

    La complétive.

  • D

    La concession.

     

  • E

    Le souhait.

  • F
    ABR

question 15

Indiquez l’idée fondamentale de la philosophie stoïcienne.

  • A

    Certains de nos actes nous rendent esclaves de nos esclaves.

  • B

    Le maître doit inspirer la crainte à ses esclaves.

  • C

    Le maître doit inspirer le respect à ses esclaves.

  • D

    Nous sommes tous esclaves de l’espoir et de la peur.

     

  • E

    Tout homme est esclave de l’une ou l’autre passion.

  • F
    ABR

question 16

Le sens du mot « aniculae » est :

  • A

    Esclave.

  • B

    Esclavage.

  • C

    Jeune esclave.

  • D

    Service.

     

  • E

    Vieille femme.

  • F
    ABR

question 17

La fonction du mot « sevus » est :

  • A

    Apposition.

  • B

    Attribut.

  • C

    Attributif.

  • D

    Epithète.

     

  • E

    Sujet.

  • F
    ABR

question 18

Indiquez la proposition (III) qui associe correctement les écrivains et artistes (I) et les genres (II) abordés dans leurs œuvres.

 

  1.                                      II.

1.Cicéron.                               a. L’éloquence.

2.Luambo.                              b. L’épigramme.

3.Martial.                               c. L’histoire.

4.Mudimbe.                           d. La philosophie.

5.Tite-Live.                             e. La satire.

                                                 f. Le roman.

 

                  

  • A

    1a, 2e, 3b, 4f, 5c.

  • B

    1c, 2e, 3b, 4f, 5a.

  • C

    1a, 2b, 3e, 4d, 5c.

  • D

    1d, 2c, 3e, 4f, 5a.

     

  • E

    1a, 2b, 3e, 4d, 5f.

  • F
    ABR

question 19

QUESTIONS HORS TEXTE

Dans ce nom romain Publius Cornelius Scipio Africanus, “Africanus” désigne le :

  • A

    Cognomen.

  • B

    Cognomen ex virtute.

  • C

    Cognomen lié à l’adoption.

  • D

    Nom.

     

  • E

    Prénom.

  • F
    ABR

question 20

La conjonction cum suivie de l’indicatif introduit la proposition :

  • A

    Adversative.

  • B

    Comparative.

  • C

    Concessive.

  • D

    Consécutive.

     

  • E

    Temporelle.

  • F
    ABR

question 21

Indiquez l’idée conforme à la philosophie cicéronienne.

  • A

    Le plaisir est le souverain bien.

  • B

    Les esclaves sont des hommes comme nous.

  • C

    Les morts ne sont pas morts.

  • D

    Philosopher c’est prendre son bien partout où on le trouve.

     

  • E

    Seul le silence est grand, tout le reste est faiblesse.

  • F
    ABR

question 22

Indiquez l’équivalent romain de la classe moyenne en R.D.Congo.

  • A

    Affranchis et esclaves.

  • B

    Clients.

  • C

    Honestiores et humiliores.

  • D

    Patriciens.

     

  • E

    Plébéiens.

  • F
    ABR

question 23

En droit congolais, la « civitas » romain est l’équivalent du droit :

  • A

    D’éligibilité.

  • B

    De mariage.

  • C

    De nationalité.

  • D

    De propriété.

     

  • E

    De vote.

  • F
    ABR

question 24

Indiquez le nombre de déclinaisons que compte le latin.

  • A

    6.

  • B

    5.

  • C

    4.

  • D

    3.

     

  • E

    2.

  • F
    ABR

question 25

Indiquez le nombre d’histoiriens retenus au programme de latin cette année.

  • A

    8.

  • B

    6.

  • C

    5. 

  • D

    4.

     

  • E

    3.

  • F
    ABR

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