| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 2ème |
| Matériel didactique | Craies et mots au tableau | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique chacun des apprenants devra être capable de reconnaître, citer, différencier, souligner et compléter les articles | ||
| Réference | Livre français page 19 | ||
Activité initiale |
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Rappel Les apprenants font les exercices au tableau noire Arrangez les mots : chi-ma-ne = ma-cie-phar = |
Rappel Arrangez les mots : chi-ma-ne = machine ma-cie-phar = pharmacie |
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Séparez ces mots en syllabes : Téléphone = Crocodile = |
Séparez ces mots en syllabes : Téléphone = té-lé-pho-ne Crocodile = cro-co-di-le |
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Motivation Le maître écrit quelques mots au tableau Le crocodile, la machine, l'arbre Les amis, un cri, une pipe, des sages Comment appelle-t-on les mots soulignés ? |
Motivation Le maître écrit quelques mots au tableau Le crocodile, la machine, l'arbre Les amis, un cri, une pipe, des sages Ce sont les articles. |
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier les articles. |
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Activité principale |
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Le crocodile = un crocodile La machine = une machine L'arbre = une arbre Les élèves = des élèves Lecture des mots par le maître |
Les apprenants lisent les mots écrits au tableau après le maître Le crocodile = Un crocodile La machine = Une machine L'arbre = Une arbre Les élèves = Des élèves |
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Que trouve-t-on devant : crocodile ? machine ? arbre ? élèves ? |
Devant
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Comment s'appellent les mots qui s'attachent au nom ? |
Les mots qui s'attachent au nom sont des articles. |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'apprendre aujourd'hui ?
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Aujourd'hui nous venons d'apprendre les articles. |
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Où se place l'article? |
L'article se place devant le nom. |
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