| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Opérations | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | Tableau noir et craies | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique les apprenants seront capables de reconnaître,distinguer,formuler ,calculer et trouver la solution d'une multiplication des nombres entiers par 11. | ||
| Réference | Calcul 03 Pg.81 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu 'avons-nous appris la fois passée et comment peut-on multiplier un nombre entier par 10 ? |
Rappel La fois passée nous avons appris la multiplication par 10. Pour multiplier un nombre entier par 10 on ajoute un 0 à la fin de ce nombre. |
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Motivation Le maître attire l'attention et illustre la matière
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Motivation Illustration du maître au tableau
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Annonce du sujet Qu' allons -nous apprendre aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui ,nous allons apprendre la multiplication des nombres entiers par 11. |
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Activité principale |
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- Le maître demande aux élèves la marche à suivre pour multiplier les nombres entiers par 11. - Que doit-on faire pour multiplier un nombre entier par 11? |
- Recherche de la marche à suivre pour multiplier les nombres entiers par 11 puis la validation? - Pour multiplier un nombre entier par 11 il faut multiplier d'abord ce nombre par 10 puis on ajoute une fois ce nombre. - Pour appliquer cela on doit faire,
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons d'étudier et comment doit-on multiplier un nombre par 11 ? |
Aujourd'hui nous avons étudier la multiplication des nombres entiers par 11. Pour multiplier un nombre entier par 11 on multiplie d'abord le nombre par 10 et on ajoute un nombre une fois. |
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