| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 2ème |
| Matériel didactique | Tableau noir et craies | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique l'élève devra être en mesure de conjuguer et de retenir par cœur le verbe être à l'imparfait de l'indicatif. | ||
| Réference | Livre de conjugaison 2 | ||
Activité initiale |
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Rappel Conjuguez le verbe être au temps présent de l'indicatif |
Rappel Je conjugue le verbe être au temps présent de l'indicatif : Je suis Tu es Il /Elle est Nous sommes Vous êtes Elles /Ils sont |
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Motivation J'étais à la maison. Le verbe souligné est à quel temps ? |
Motivation J'étais à la maison Le verbe souligné est au temps imparfait. |
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Annonce du sujet Quelle est la leçon du jour ? |
Annonce du sujet Nous étudions le verbe être au temps imparfait. |
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Activité principale |
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Qui peut conjuguer le verbe être à l'imparfait de l'indicatif ? |
Je conjugue le verbe être à l'imparfait de l'indicatif. J'étais, Tu étais Il/Elle était Nous étions Vous étiez Ils / Elles étaient |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'apprendre en français conjugaison ? |
Nous venons d'apprendre le verbe être a l'imparfait. |
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