| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Algèbre | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Table des opérations | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de lire, comparer et calculer les nombres décimaux. | ||
| Réference | Programme national de math, 2005, KAYEMBE, maîtriser les maths 1, page 91 | ||
Activité initiale |
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Rappel Effectuez ces calculs : 1. 73. 72 = 2. (73)6 = 3. (2.3)2 = |
Rappel Effectuez ces calculs : 1. 73. 72 = 73+2 = 75 2. (73)6 = 718 3. (2.3)2 = 4. 9 = 36 |
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Motivation Nommez cette écriture 20, 35 |
Motivation Cette écriture 20, 35 est le nombre décimal. |
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Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier les nombres décimaux : Ecriture et lecture. |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier les nombres décimaux : Ecriture et lecture. |
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Activité principale |
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Analyse Un nombre décimal est formé par quoi? Comment s'appelle le tableau des nombres qui facilite la lecture des nombres décimaux? |
Analyse Un nombre décimal est formé d'une partie entière et d'une partie décimale limitée. Les deux parties sont séparées par une virgule.
Le tableau des nombres qui facilite la lecture des nombres décimaux est appelé ABAQUE. On lit la partie entière en la faisant suivre du mot unité puis la partie décimale en ajoutant le nom de l'ordre des unités décimales. |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons de voir? |
Nous venons de voir la lecture et l'écriture des nombres décimaux. |
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