| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement | ||||||
| Section | Scientifique | Option | Math-Physique | ||||||
| Discipline | Histoire | Classe | 6ème | ||||||
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||
| Objectif opérationnel | A l’issue de de la leçon l’apprenant devra être capable de : - définir la préhistoire, expliquer le rapport entre la préhistoire et la climatologie. | ||||||||
| Réference | Longo Kazumba, Histoire classes terminales, New scolat | ||||||||
Activité initiale |
|||||||||
Rappel C’est quoi la synthèse dans la critique historique ? |
Rappel Le regroupement de faits dans un récit cohérent où tout s’intègre, etc. |
||||||||
Motivation Comment appelle-t-on la période qui précède l’histoire ? |
Motivation Elle s'appelle préhistoire. |
||||||||
Annonce du Sujet Qu'est ce que nous allons voir aujourd'hui ? |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons voir La préhistoire africaine. |
||||||||
Activité principale |
|||||||||
Analyse Comment peut-on définir la préhistoire ? Quel rapport existe entre la préhistoire et la climatologie ? |
Analyse A.1. la critique interne: La préhistoire est une longue période qui a commencé depuis l’apparition de l’homme sur la terre jusqu’à l’invention de l’écriture A.2. Le rapport entre la préhistoire et la climatologie Au quaternaire, la terre a connu des alternances de climat très froid (dans l’hémisphère Nord) plusieurs sous les tropiques) et de climat chaud. Leurs noms désignent les endroits où les découvertes ont été faites c’est-à-dire dans leurs aspects et en Afrique orientale. La chronologie du quaternaire
Notre leçon avait deux points :
|
||||||||
Synthèse |
|||||||||
Comment on appelle les hommes qui vivaient pendant la préhistoire ? D’où viennent les noms qu’on donne aux climats ? |
Les hommes préhistoriques. Des endroits où les recherches ont été menées. |
||||||||
