| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Histoire | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de de la leçon l’élève sera capable d'expliquer le mésolithique et le néolithique. | ||
| Réference | Longo Kazumba, Histoire classes terminales, etc. | ||
Activité initiale |
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Rappel A part le paléolithique, quelles sont les autres périodes de la préhistoire ? |
Rappel A part le paléolithique, quelles sont les autres périodes de la préhistoire ? |
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Motivation |
Motivation
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd’hui nous allons étudier le mésolithique et le néolithique. |
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Activité principale |
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Analyse Que faut-il retenir ?
En RDC, le sangoen final ou le Tshitolien, qu’est-ce qui a manqué à cette période ?
Les plateaux éthiopiens et la boucle du Niger |
A.1. Le mésolithique : est une période intermédiaire entre le paléolithique et le néolithique. L’homme a fait les premiers essais d’agriculture et d’élevage. L’industrie lithique était le microlithique.
A.2. Le néolithique : est une période de la révolution. L’homme a fait des grandes découvertes qui ont bouleversé sa façon de vivre. Les découvertes de l’homme sont :
- La domestication, l’agriculture, la sédentarisation, les tissus de raphia, la vannerie, les agglomérations, la division du travail, etc.
NB : D’après les conclusions de recherches archéologiques, le Sahara n’était pas un désert. Ex. : Les peintures rupestres de Tassili des …….. par Henri lothe. |
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Synthèse |
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Notre leçon avait deux points. Nous retenons que le mésolithique est une période intermédiaire, tandis que le néolithique est une période des grandes découvertes. |
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