| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Scientifique | Option | Math-Physique |
| Discipline | Histoire | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de de la leçon l’élève sera capable de répondre aux questions en rapport avec la colonisation. | ||
| Réference | Longo Kazumba, Histoire classes terminales, pp.115-116 | ||
Activité initiale |
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Rappel Pourquoi les langues africaines sont qualifiées des riches ? |
Rappel A cause de leurs vocabulaires, leurs formes et leurs tonalités. |
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Motivation Quelle relation y a-t-il entre la Belgique et la RDC ? |
Motivation La Belgique a colonisé la RDC. |
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Annonce du sujet Qu'est-ce que nous allons voir aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier la colonisation européenne.
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Activité principale |
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Analyse La conférence de Berlin a eu lieu en : L’EIC a existé de… à …. Le but principal des explorations européennes du 19e siècle en Le but de la conférence de Berlin était ? La 1ère capitale de l’EIC ? La matière première qui rapporta les premiers revenus de l’EIC ? La plus importante réalisation de l’EIC fut : Le commerce triangulaire au 15 et 16e siècle partait de : |
Analyse De 1885 à 1908. Résoudre les problèmes géographiques des grands fleuves d’Afrique. De fixer les conditions du partage de l’Afrique. Vivi. Le caoutchouc de l’Equateur. La construction du chemin de fer Matadi - Léopoldville. L’Europe pour l’Amérique via l’Afrique. |
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Synthèse |
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Synthèse Notre leçon est basée sur quoi ?
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Synthèse Notre leçon était basée sur les questions & réponses en rapport avec le chapitre sur la colonisation. |
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