| Domaine | Professionnel | Sous domaine | Professionnel |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Didactique Générale | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon l’élève de la 6ème H.P sera capable de préparer la géographie au degré terminal. | ||
| Réference | METHOSPE 6è p.20 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quelles sont les méthodes utilisées en géographie ? |
Rappel Les méthodes utilisées en géographie c'est Intuitive, Analytique,… |
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Motivation Après le degré moyen vient quel degré ? |
Motivation Après le degré moyen vient le degré terminal. |
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Annonce du sujet Aujourd’hui nous allons étudier le degré terminal. |
Annonce du sujet Aujourd’hui nous allons étudier le degré terminal. |
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Activité principale |
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Analyse
Quelle est la marche de la géographie au degré terminal ? |
Analyse P.G. 1. Entretien libre sur paysage, ou phénomènes géographiques observés. Eventuellement rappel des leçons d’observation, d’élocutions précédentes. 2. Répétition de leçons de géographie précédentes pour les notions dont on aura besoin au cours de la nouvelle leçon révision du vocabulaire.
P.A.1. Le maitre expose la nouvelle matière en utilisant le matériel didactique indispensable (photos, cartes géographiques, graphiques…) 2. L’exposé sera souvent interrompu par des questions posées aux élèves. Ce questionnaire doit-être prévu. 3. Le résumé de la leçon se notera au tableau au fur et à mesure du déroulement de la leçon : Exemple : tracer à main levée de cartes simplifiées.
P.S. 1. On dressera une carte simple à l’usage des élèves qui répètent ainsi la matière. 2. On rédige un résumé récapitulant l’essentielle la matière à mémoriser. 3. Lecture de ce qui a été porté au tableau. ou résumé. Eventuellement contrôle à l’aide d’une carte muette.
App. Copie au cahier de ce qui doit être retenu : carte. |
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Synthèse |
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Que fera le maitre à la synthèse ? |
Dresser une carte simple à l’usage des élèves qui répètent ainsi la matière. Rédiger un résumé. Lire ce qui a été porté au tableau. |
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