| Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre |
| Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie |
| Discipline | Biologie | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Schèma | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l'issue de cette leçon l'élève devra être capable de décrire la reproduction asexuée chez les végétaux. | ||
| Réference | SENDEKI ET IFUTA, BIOLOGIE 6èm Page 50. | ||
Activité initiale |
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Rappel Quels sont les modes de reproduction chez les végétaux inferieurs ? |
Rappel
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Motivation Existe-t-il une reproduction asexuée chez les végétaux supérieurs ? |
Motivation Oui il existe une reproduction asexuée chez les végétaux supérieurs. |
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Annonce du sujet Quelle est notre leçon du jour ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui, nous allons étudier la reproduction asexuée chez les végétaux supérieurs. |
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Activité principale |
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Analyse Quels sont les modes de reproduction par les organes spécialisés ? Comment se reproduisent les organes ? Qu’est-ce que drageon ?
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Analyse Reproduction asexuée chez les végétaux supérieurs Elle se fait par :
Ces bougeons apparaissent sur le bord du limbe d’une feuille. Exemple le bégonia (bryophyllium)
Un petit groupe de cellule indifférencié se sépare de la plante. Elle tombe puis se développe en nouvelle plante.
Une tige souterraine qui développe des feuille charmes appelées écailles.
Les groupes des cellules sous forme d’yeux qu’on rencontre sur les ignames.
Un rejeton qui nait des racines .
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Synthèse |
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Quels sont les modes de reproduction par fragmentation ? |
Bouturage Un morceau de tige appelé " bouture" est coupé puis enfoncé dans le sol pour produire une nouvelle plante. |
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