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Interférences
Domaine Science Sous domaine Science
Section Scientifique Option Biologie Chimie
Discipline Physique Classe 6ème
Matériel didactique VOITURE en jouet Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel À l'issue de cette leçon l'élève sera capable de résoudre une situation en rapport avec une interférence.
Réference Programme national - J. JODAGNE
Activité initiale

Rappel

La vibration résultante de deux vibrations

a pour amplitude à 0,1 près.

A.1         B.12            C.5            (d.6)             E.7

Rappel

Motivation 

Comment appelle-t-on la superposition en un seul point de deux sources cohérentes et synchrones.

Motivation 

Une superposition en un même point de  deux mouvements vibratoires émis par deux sources cohérentes s’appelle interférence.

Annonce

Qu'est ce que nous allons étudier aujourd'hui ? 

Annonce

Aujourd’hui, nous allons étudier l’interférence.

Activité principale

Analyse

L’interférence, qu’est-ce ?

Quels sont les cas les plus intéressants dans l’interférence ?

Exprimez l’interférence par un schéma ?

Les points de l’interférence sont-ils exprimés de quelle manière ?

On obtient un réseau d’hyperboles homofocales point de mouvement intermédiaire.

Analyse

Définition

C’est la superposition en un même point de deux mouvements vibratoires émis par deux sources cohérentes et synchrones.

Nous étudierons les cas où les deux vibrations qui interfèrent :

  • Sont transversales.
  • Ont la même amplitude.
  • Ont des élongations parallèles.

Le point M reçoit donc :

Le mouvement venant de S1 d’exprimer

  • Le mouvement venant de S2  

  1. Point d’amplitude maximale

L’amplitude du mouvement résultat est maximale et égale à 2a aux points où les fonctions Y1 et Y2 sont en phases, c’est-à-dire pour

       b. Point de mouvement nul

c. Point de mouvement intermédiaire

Synthèse