| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Littéraire | Option | Latin Philo |
| Discipline | Philosophie | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | à l’issue de la leçon l’élève sera à mesure de : - Parler brièvement de la vie et des œuvres de l'auteur. - Saisir l’importance de sa philosophie. - Définir l’intuition avec H. Bergson. - Etablir avec celui-ci l’intelligence et l’instinct. | ||
| Réference | Fr St . KASONGO YAMBO. Initiation à la cfie, P 40- 41 | ||
Activité initiale |
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Rappel : pourquoi appelle t-on la philosophie de G. Marcel « philosophie d’espérance » ? |
Rappel : Parce qu’il ne cède pas au découragement devant l’absurdité de la vie et de la mort. |
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Motivation : citez d’autres philosophes. |
Motivation Emmanuel Monier, Henri Bergson, … |
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Annonce : Qu'allons-nous étudier aujourd'hui? |
Annonce : Nous allons étudier Henri BERGSON (1859-1941)
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Activité principale |
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Analyse Situez Bergson dans le temps et dans l’espace.
Citez ses œuvres.
Comment le monde philosophique a-t-il salué sa doctrine ?
Comment l’auteur définit-il l’intuition ?
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Analyse
Il est né à Paris en 1859. Très remarquable en mathématique, il se décide de faire les lettres.
Il trouve le prix Nobel en littérature. Il écrit :
Sa philosophie est salué comme une purification et une libération : au lieu d’expliquer tout par les vérités scientifiques, il faut se transporter à l’intérieur de l’objet mieux le xxx. L’essence de l’être se révèle à nous par l’intuition.
Il définit l’intuition comme une espèce de sympathie intellectuelle par laquelle on se transporte à l’intérieur de l’objet pour coïncider avec ce qu’elle a d’unique et d’inexprimable. |
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Synthèse |
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En quoi se résume la doctrine de Bergson |
La doctrine de Bergson est l’intuitionnisme spiritualiste. Il a été couronné philosophe officiel de la France. |
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