| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue | ||||||||||
| Section | Technique | Option | Electricité | ||||||||||
| Discipline | Français | Classe | 6ème | ||||||||||
| Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||
| Objectif opérationnel | L'élève sera capable de comprendre le texte et les messages qu'il transmet. | ||||||||||||
| Réference | V. Burhenne & R. Colton, Profils et Perspectives, Kinshasa, Afrique-éditions, 1981, Pp 32 - 33 | ||||||||||||
Activité initiale |
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Rappel Quel est le thème que nous venons d'étudier récemment? Motivation - Quelle est l'attitude que doit afficher un bon travailleur en action? Annonce du sujet |
Rappel - Nous venions d'étudier le thème du travail. Motivation - Tout travailleur averti et soucieux de ses diverses tâches devra afficher une attitude de sérénité, de pureté, de quiétude, de collaboration, etc. Annonce du sujet Nous étudions aujourd'hui: l'exploitation du texte: "Une âme qui chante"
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Activité principale |
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1. Présentation 2. Lecture du texte par les élèves 3. Exploitation du texte - Délimitez le texte en partie et dégagez pour chacune l'idée partielle. - Illustrez chacune des idées. - Délimitez la 2ème partie et donnez-en l'idée partielle et l'illustration. - Même question pour la 3ème partie |
1. Présentation
Exploitation du texte Ce texte se divise en 3 parties: 1ère Partie: si je ... sans défaut. (L 1-L11) * Idée: Dans cette partie, Camara Lay fait en contact sur l'attitude des travailleurs, leur façon d'agir et de se tenir. * Illustration: " ... j'étais frappé délicieusement frappé, délicieusement ravi par la douceur, l'immense, l'infinie douceur de leurs yeux, par les regards paisibles. 2ème Partie: "Que regardaient ... une tâche comme" (L12-L24) * Idée: l'auteur parle dans cette partie de l'unité et ou de la collaboration au sein des travailleurs, créant l'harmonie. * Illustration: "... N'était-ce pas assez de cet effort et de ces torses noirs devant lesquels les épis s'inclinaient? Ils chantaient en choeur; ils moissonnaient ensemble: leurs voix s'accordaient, leurs gestes s'accordaient, ils étaient ensemble..." 3ème Partie: "était-ce ce plaisir-là ... écolier en vérité (L26 - L35) * Idée: L'auteur décrit l'ambiance ayant donné l'esprit des moissonneurs. * Illustration: "... c'était visiblement ce plaisir-là et c'était le même aussi qui mettait dans leurs yeux tant de douceur, toute cette douceur dont je demeurais frappé..." |
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Synthèse |
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Dégagez l'idée du texte. |
Dans ce texte, l'écrivain guinéen parle des moissonneurs dont il vante et décrit l'attitude et l'esprit d'équipe visant à aboutir à un résultat utile, déterminé. |
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