| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Technique | Option | Electricité |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | L'élève sera capable de se faire des informations supplémentaires sur le thème du travail et développer son expression. | ||
| Réference | http:// fr. wikipédia. org/wiki/ travail | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu'est -ce qui a fait l'objet de notre leçon dernière en français? Motivation Pourquoi devons-nous travailler, Annonce du sujet |
Rappel Dernièrement, nous avons étudier le lexique autour du thème de travail. Motivation Nous travaillons pour: garantir la vie, avoir de quoi vivre, de la richesse, etc. Annonce du sujet Nous faisons aujourd'hui le débat sur les avantages et inconvénients du travail. |
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Activité principale |
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1. Présentation du sujet 2. Exposé des élèves - Les conférenciers passent à tour de rôle pour exposer leurs sujets. 3. Dialogue avec la classe 4. Jugement (Appréciation) - le prof laisse la parole à la classe pour juger les exposés du jour. |
1. Présentation du sujet "Quels sont les avantages et inconvénients du travail?" 2. Exposés des élèves a. les avantages du travail - valoriser la nature, - chercher l'autonomie, - développer la société, - organiser sa vie et celle de son entourage, - maximiser la richesse, - éviter l'oisiveté, etc. b. les inconvénients du travail - les accidents de tout genre, - les maladies, - la fatigue, - exposition à des intempéries (pluies, chaleurs), - perte de semence, - menace des insectes et ou agents dévastateurs, perte (fin) du boulot, la rémunération indécente, etc. 3. Dialogue avec la classe Après l'exposé, les intervenants avancent les arguments dans le sens de soutenir leurs différentes prises de positions. Ils répondent avec aisance aux préoccupations de la classe au sujet des exposé. 4. Jugement (Appréciation) - Les arguments ou réponses des conférenciers devront bénéficier des appréciations ou du jugement de la classe pour, soit rectifier les tirs, soit éclairer les zones d'ombre. Le prof n'intervient que pour corriger certaines incorrections de fond et de forme et surtout pour synthétiser le début. |
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Synthèse |
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Que faut-il retenir? |
Le travail fait partie des activités de la vie humaine. Il n'y a jamais eu des travaux aisés; la peine, la fatigue, bref, les maux de toutes les catégories y-sont vécus. Cependant, le travail fait l'harmonie de la vie en évitant la pauvreté, l'homme est appelé à travailler, peu importe les difficultés. |
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