Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
Section | Technique | Option | Nutrition |
Discipline | Anatomie et Physiologie | Classe | 5ème |
Matériel didactique | CRAIES DE COULEUR | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A la fin de cette séquence pédagogique, les élèves seront capables de définir, et décrire les formes, les conséquences et les signes de la sicklémie en 5’. | ||
Réference | F. Dufey : le corps humain, CRP Kinshasa 1983 P, 61. | ||
Activité initiale |
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RAPPEL Donnez l’origine du facteur rhésus ? |
RAPPEL Le signe rhésus. |
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MOTIVATION Citez quelques anomalies du sang ? |
MOTIVATION La leucocytose, l’anémie ferriprive, falciforme…
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ANNONCE DU SUJET Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
ANNONCE DU SUJET Aujourd'hui nous allons étudier le 8e Anémie falciforme ou sicklemie. |
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Activité principale |
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ANALYSE Définissez la sicklémie ? Décrivez les différentes formes de sicklémie ? Donnez les conséquences de la sicklémie ? Quelles sont les manifestations de la sicklémie ? |
ANALYSE
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Synthèse |
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Définissez l’anémie SS ? Distinguez ses formes ? |
C’est une maladie héréditaire due à la présence de l’hb anormale en forme de S. Nous distinguons 3 sortes de drépanocytose : AA, AS et SS. |