| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 5ème |
| Matériel didactique | Craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l'issue de la leçon, l'élève sera capable d'analyser correcterment le complément circonstantiel de manière | ||
| Réference | cfr. Prat. F 5 pg. | ||
Activité initiale |
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Révision Trouvez la fonction des mots soulignés dans ces phrases. Nous allons à l'école pour étudier. Nous allons à l'école pour étudier. On donne la restitution aux enseignants. Motivation Elle parle rapidement. Que marque le mot rapidement? Annonce du sujet Nous allons étudier aujourd'hui le complément circonstantiel de manière. |
Travail des élèves au tableau. Nous allons à l'école pour étudier. On donne la restitution aux enseignants. Lecture de phrase. Rapidement marque la manière dont parle. |
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Activité principale |
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Levi parle à haute voix. Monsieur chante vite. Maman mange doucement. Monsieur chante comment? Maman mange comment? Comment trouve-t-on le C.C.M? |
Lecture des phrases au tableau. Monsieur chante vite. Maman mange doucement. A haute voix. Doucement Pour trouver le C.C.M, on pose la question comment? après le verbe. |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que le C.C.M? |
Le complément circonstantiel de manière est un mot ou un groupe de mot qui répond à la question comment posée après le verbe/ |
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