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La reproduction et la mangeoire des poissons
Domaine Science Sous domaine Science de la Vie et de la Terre
Section Primaire Option Primaire
Discipline Zoologie Classe 6ème
Matériel didactique photo, image Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l'issue de la leçon l'élève sera capable de décrire le poissons
Réference v .L sc page 48
Activité initiale

I.1 REVISION 

Quels sont les caractères communs de poissons?

I.2 MOTIVATION

La reproduction des poissons se trouve fait tout à fait comme chez les reptiles ?

Les mangeoires des poissons ont-elles une signification importance ?

I.3 ANNONCE

Aujourd'hui nous allons étudier la reproduction et les mangeoires 

I.1 REVISION

Ils sont des animaux aquatiques , ils ont des mangeoire, ils  ont une respiration branchiale , ils se nourrissent des herbes aquatiques de la loue , des insectes et de poissons 

I.2 MOTIVATION

_ Les poissons ne se reproduisent pas comme des reptiles

_ Les mangeoires des poissons sont d'une signification importante

Activité principale

II.1 ANALYSE

Les poissons déposent leurs oeufs où?

Que faut-il pour que les oeufs soient féconds?

Quelle est les mangeoire qui guide les poisons?

Quelles sont les mangeoire qui permettent au poisons de freiner ?

Quelle est la mangeoire qui maintient le poisson en équilibre ?

Quel est le rôle de la ligne horizontale ?

I.2 MOTIVATION

* aux endroits stagnants 

* Il faut que le male passe par la et éjacule un liquide 

* la mangeoire caudale ( la queue)

*la mangeoire abdominale, la mangeoire pectorale , la mangeoire anale 

* la mangeoire dorsale 

* elle donne la sensibilité aux posons 

Synthèse

Qu'avons-nous étudie aujourd'hui?

Comment les oeufs de poisons deviennent féconds ?

Quel est la ligne horizontale ?

* La reproduction , les mangeoires des poisons

*Le male éjacule un liquide à ces oeufs 

* Elle donne aux poisons la sensibilité