Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Start learning
La plante
Matériel didactique : Tableau noir et craies
Objectif opérationnel : A la fin cette séquence didactique, les élèves devront être en mesure de reconnaître, d'écrire, d'identifier, de distinguer et de citer les parties d'une plante

Rappel

Qu'est-ce qui nous donnent les fruits ?Citez quelques plantes ou arbres qui nous donnent des fruits ?

Rappel

Les plantes nous donnent des fruits,nous  avons le manguier,le palmier,l'avocatier....

Motivation

Le maitre attire l'attention des élèves et présente une jeune plante en nature et demande à deux élèves de l'observer.

Motivation

Observation libre des élèves et dirigée de la jeune plante.

Annonce du sujet

Quelle est la leçon du jour ?

Annonce du sujet

Nous étudions et observons la plante en science botanique.

Pourquoi cette plante n'est pas identique du haut en bas ?

 

Elle n'est pas identique parce qu'en bas on voit les racines et en haut la tige ou le tronc.

Où se trouvent les racines et les feuilles ?

Les racines se trouvent dans le sol et les feuilles se trouvent au dessus.

Qu'est-ce qui sépare les feuilles et les racines ?

Les feuilles et les racines sont séparées par le tronc ou la tige.

Que venons-nous d'étudier en science botanique aujourd'hui ?

Nous venons d'étudier les parties d'une plante.