RAPPEL
Qu'est-ce que nous avons étudié la fois passée en didactique générale.
MOTIVATION
Le terme mutualité dérive de quel adjectif ?
ANNONCE DU SUJET
Aujourd'hui, nous allons parler sur le mode mutuel.
ANALYSE
Mode mutuel
Dans le mode mutuel les élèves s'instruisent les uns les autres sous la direction du maître. L'enseignement est donné à quelques élèves plus intelligents (qu'on appelle moniteurs), chacun de ces derniers se charge d'un groupe d'élève. C'est la pratique de la plus haute antiquité en Inde, et ce mode fut popularisé par les Anglais Lancaster et Bell au début du XIXè siècle.
Q/ Qui popularisèrent le mode mutuel ?
Le mode mutuel présente quelques avantages comme : instruction d'un très grand nombre d'élèves avec un minimum de maître. Egalement, il y a l'esprit de collaboration des élèves-moniteurs avec le maître.
Comme les autres modes, le mode mutuel comprend ou présente quelques inconvénients tels que :
- Trop de travail de mémoire et d'exercices mécaniques. L'enseignement se réduit surtout à l'écriture, à la lecture et au calcul.
- Par manque de formation pédagogique, les élèves-moniteurs ne sont pas à même de donner une bonne éducation. Ils peuvent aussi abuser de leur autorité.
- Le mode mutuel favorise le complexe d'infériorité chez les élèves non choisis par le maître .
Q/ Citez une conséquence du mode mutuel.
SYNTHESE
Parlons à présent du mode mixte qui consiste en une combinaison des trois systèmes. Dans la pratique scolaire, si la classe est nombreuse et peu homogène, le bon maître a recours aux différents modes.
Autrement appelé mode collectif, le mode mixte est le plus répandu de nos jours, le maître fait habituellement la classe en s'adressant à tous les élèves. Cependant, durant une leçon, il peut employer le mode individuel en s'occupant spécialement d'un élève. Il aide par exemple à rectifier une erreur de proportion dans un dessin, il lui fera remarquer un manque de régularité dans les lettres.
APPLICATION
Exercice
Faites la différence entre le mode individuel, mode mutuel et le mode mixte.
RAPPEL
- La fois passée en didactique générale nous avons étudié le mode simultané.
MOTIVATION
- Le terme mutualité dérive de l'adjectif mutuel.
ANALYSE
- Le mode mutuel fut popularisé par les Anglais Bell et Lancaster.
- Le mode mutuel favorise le complexe d'infériorité chez les élèves non choisis par le maître.
SYNTHESE
* Les élèves suivent les explications du maître
APPLICATION
* Les apprenants cherchent à résoudre l'exercice.
