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La comparaison des fractions
Matériel didactique : Tableau noir,craies blanches
Objectif opérationnel : Au terme de cette séquence didactique, chacun des apprenants devra être capable de comparer deux ou plusieurs fractions.

Rappel

Transformez ces fractions:

Rappel

Exercices individuels par les élèves au tableau

Transformez ces fractions:

Motivation

Présentation d'un exercice au tableau noir:

De quoi s'agit-il dans ces exemples présentés au tableau?

Motivation

Il s'agit de la comparaison des fractions.

Annonce du sujet

Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui?

Annonce du sujet

Nous allons étudier la comparaison des fractions.

Situation d'apprentissage

Fractions de même numérateur:

Fractions de même numérateur

La plus grande fraction a le plus petit dénominateur d'où:

Fractions de même dénominateur

Fractions de même dénominateur

La plus grande fraction a le plus grand numérateur d'où:

Fractions de numérateurs et dénominateurs différents:

Fractions de numérateurs et dénominateurs différents

On réduit les fractions au même dénominateur puis on compare

                  

     

Qu'est-ce que nous venons d'étudier?

Nous venons d'étudier la comparaison des fractions.