RAPPEL: Qu'est-ce que la grammaire?
Motivation: Quelle est la sous-branche qui nous aide à bien écrire une langue?
Annonce du sujet: Aujourd'hui nous allons parle sur la didactique de grammaire(suite)
Analyse
La didactique de grammaire (suite)
précisons qu'en 1er et 2e année primaire il n'y a pas de leçon de conjugaisons proprement dite, mais on initié les enfants au sens de pronoms personnels:
<<je, nous, vous, au cours de leçon d'élocution. >> Le maitre procède par ordre: ex: lave la tableau, Que fais-tu? je
Q) Existe-t-il la leçon de conjugaisons proprement dite en 1er année primaire?
il est conseiller d'employer au début de verbe de la 1er personne de la conjugaison et commander à la 2eme personne du singulier ainsi le verbe ne subit pas la modification dans la réponse.
En 2eme année, si on n'a pas achevé, on donne aux enfants les sens des pronoms personnels <<tu,il,nous,ils, elles, vous,..>>
On peut consacrer plusieurs leçon à chacune de sa personne, ainsi pour la 2è personne du singulier on a par exemple: <<Aller dire à votre camarade ce qu'il fait: tu écris , tu manges , tu donnes.>>
le programme national prévoit en deuxième année on enseigne 5 (cinq) temps mais oralement.
Q) que prévoit le programme national sur la conjugaison en deuxième année du degré élémentaire ou primaire?
En 3e année on explique le sens de personnes grammaticales.
ex: Je travailles, je parle.
Qui parle? c'est moi. Qui travaille? c'est moi.
ici il n'y a qu'une seule personne, la 1er personne du singulier.
Elle est contente. la personne de qui on parle est la 3e personne pers. du singulier
Synthèse.
Pour les classes supérieurs
Le programme national parle dès la 4eme année de tous les temps et de tout le monde comme matière de la conjugaison orale car il s'agit de connaissances pratiques. alors que depuis les classes inférieures, l'on enseigne la notion du présent, du passé et du futur.
En 5eme année, si la maturité de la classe est insuffisante. on donne le sens du mode indicatif en synthèse de tous les temps qu'il comporte mais si enfant est bien disposé, on peut aborder en profondeur d'autres modes.
la grammaire est l'étude des règles de l'accord des mots et des phrases.
la sous-branche qui nous aide à bien écrire s'appelle la grammaire.
les élèves inscrivent le titre de la leçon dans leurs journaux de classe.
non seulement, le maitre doit initier les enfants au sens de pronoms personnels "je,tu,nous"
le programme national prévoit qu'on enseigne 5 temps en deuxième années mais oralement.
les apprenants suivent les explication
les apprenants suivent les explications.
