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Mathématique Géométrie

Vérification des connaissances Précédentes

a) Restituer la définition d'un triangle

b) Tracer et nommer un triangle

Motivation (Découverte)

Demander aux élèves de:

- Lire la situation en silence, ensuite à haute voix par deux élèves choisis.

- Expliquer la situation en leurs propres termes

Consigne: identifier:

* Les objets de la situation

* Actions à proposer successivement sur les objets pour identifier dans la figure de la situation: hauteurs médianes, médiatrices et bissectrices

* Traiter la situation

Réponse aux questions

a) Un triangle est un polygone à 3 côté

b)

Compréhension de la situation

Lecture silencieuse, ensuite à haute voix par 2 ou 3 élèves.

Explications données par 2 ou 3 élèves, et adoptées par la classe.

Identification des objets:

* Points, segments de droite Les actions à mener:

* Restitution de la définition de la hauteur, médiane et la bissectrice d'un triangle,

* Construction de la hauteur , médiane, médiatrice et bissectrice d'un triangle.

* Utilisation de la hauteur, médiatrice et médiane d'un triangle dans une situation.

* Traitement de la situation:

* EF est une bissectrice, médiane, hauteur et médiatrice dans le triangle EGH.

* GH est une bissectrice, médiane, hauteur et médiatrice dans le triangle EGH