EXEMPLE DE SITUATION: M. Boukara a un petit commerce de téléphones cellulaires. A chaque semaine, il fait l'inventaire afin de connaître ce qu'il a gagné ou perdu. Pour distinguer les gains des pertes, il décide de faire précéder les gains du signe + et les pertes du signe - et de noter 0 pour un article n'ayant occasionné ni gain ni perte. Aide M.Boukara à compléter son inventaire de cette semaine et de comparer le total de gain à celui de la perte enregistrée.
Article | Prix d'achat | Prix de vente | Gain ou perte | Ecriture |
Techno | 16000fc | 21000fc | ||
Dorado | 20 000fc | 20000fc | ||
Diamond | 35000fc | 32000fc | ||
Itel | 38000fc | 20000fc | ||
Alcatel | 26000fc | 30000fc | ||
Huawei | 31000fc | 30000fc | ||
Nokia | 47 000fc | 50000fc | ||
Samsung | 65000fc | 67 000fc |
1. Vérification des connaissances précédentes
2. Motivation (Découverte)
Demander aux élèves de (d'):
a) lire silencieusement la situation, et puis à haute voix par deux ou trois élèves;
b) expliquer la situation avec leurs propres mots.
Organisation de la classe et consigne.
Consignes: Identifier:
Question de récapitulation
Amener les élèves à récapituler tous les points essentiels de la situation.
Vérification des acquis:
Items:
b) Proposition d'une situation similaire
L’enseignant demande aux élèves proposer une situation similaire dans le cadre de jeux, de commerce de météo...
1) Réponses aux questions:
2) Compréhension de la situation
-Découverte des objets (nombres relatifs)
Participation des élèves à la production de la synthèse: