Etude des couleurs

Travail Manuel - 6ème Pédagogie Générale

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Matériel didactique : manche à ballet, mangue, miel.

Objectif opérationnel : A l’issue de la leçon l’élève sera capable de dessiner correctement les objet Ayant le son m et n.

Rappel

Observez et dites ce que vous voyez ?

Motivation

Annonce du sujet

Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ?

Rappel

Ils observent et disent ce qu’ils voient :

Motivation

Annonce du sujet

Aujourd'hui nous allons voir l'étude des couleurs.

Analyse

D’où vient la mangue ?

D’où vient le miel ?

D’où viennent les balais ?

De quoi sont-ils faits ?

Qu’est-ce que vous remarquez dans ces trois :

Mangue, manche et miel ?

Quelle est cette lettre ?

Citez le mot ayant le son " m" ?

Citez d’autres mots ayant le son " n" ?

Dessinez au tableau noir, 3 objets avec le

son " m" et 3 autres avec le son" n" ?

identifiez-les !

Analyse

La mangue vient du manguier.

Le miel vient des abeilles.

Les balais sont faits à l’usine.

Les balais sont faits de bois pour la manche et de fibres pour la brosse.

Ils commencent tous avec la même lettre.

Le son" m"

Ils citent : maman miche mulet

Mère mouton muche

Mer marmite moustique

Ils citent : nid nu noix

Neige nuit niche

Nage natte nerfs

Ils dessinent

Redessinez au propre les dessins avec les sons

" m" et "n" en les identifiant

Mettez les sons " m" et "n" en couleur.

Les sons "m et n"