Grammar: Wh-Questions

Rappeler

Les élèves feront de bonnes phrases avec le pronom personnel sujet et objet

Présentation

J’annoncerai la nouvelle leçon à mes élèves et je soulignerai la nouvelle

structure écrite au tableau noir.je vais créer un contexte dans lequel la structure à enseigner sera utilisée dans une bonne phrase

Je demanderai aux élèves de lire la phrase d’abord et ensuite dans Chourus. Je procéderai ainsi jusqu’à la fin de la leçon

Production

T. form good sentence with wh-question

P1. what's news?

P2. where is you father?

P3. How do you feel?

P4. why couldnt' you come?

T. pourquoi devons-nous l’appeler wh-question ?

P1. Parce qu’il centain la structure wh

Prise de notes

Je demanderai aux apprenants de prendre leurs cahiers et de prendre des notes

Recall

T. classs form good sentences with personal prounoun subject and object

P1. He came with her this morning

P2. you speak to us very rudly

P3. We give them ten books

T: ok, class today we have grammar lesson based on: WH-QUESTION 

1. How are you? ( stade)

2. what is that? ( object, thing)

3. where are you going? ( the place)

4. when do you come? ( the time)

5. whey are you late? ( the raison)

6. when will you finish to write? ( time)

7. How many pupils are you here? ( the nomber)

8. which pen is that? ( precission)

9. whose phone is this

Je vais aks élèves pour former une bonne phrase avec la nouvelle structure

Je vais poser quelques questions aux élèves pour voir comment ils ont compris la nouvelle matière.

J’écrirai un exercice au tableau, les élèves mettront en desoder pour que les élèves le mettent en onder en utilisant la question wh

T. ok class we haexercise

instruction: form the correcte sentence acconding to the chart below

Answers

1. where are the teachers?

2. why are you late?

3. How do you feel?

4. How many teachers are they? is there?

Now class take your capy books and take notes