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Déontologie de l'enseignant

RAPPEL

Qu'est-ce nous avons étudié la fois passée en pédagogie?

MOTIVATION

Comment peut-on, en un mot désigner ce que quelqu'un doit faire dans un domaine précis?

ANNONCE DU SUJET

Aujourd'hui nous allons parler sur la déontologie de l'enseignant.

ANALYSE

"DEONTOLOGIE DE L'ENSEIGNANT"

Notion : La déontologie est la science qui traite de ce qu'on doit faire (ses devoirs).

Pour l'enseignant, on distingue ses devoirs : en classe, à l'école, dans son milieu, au sein de la société, soit la communauté nationale, soit le peuple de Dieu.

Q/ Donnez la définition de la déontologie

Dans sa fonction d'enseignant, le maître assume de grandes responsabilités. <<Être responsable>>, c'est se sentir concerné par la tâche qu'on accomplit, en comprendre la valeur, l'importance;

c'est mettre tout en oeuvre pour réussir.

Q/ Que signifie "être responsable"?

Le maître (l'enseignant) est responsable du développement harmonieux de la personnalité de ses élèves : formation totale, englobante comprenant :

- La formation intellectuelle : maîtrise de connaissances, des techniques, etc.

- La formation du corps, du caractère, du coeur : l'initiation au bien, au beau, au vrai, etc.

- La découverte et l'affinement des aptitudes et talents particuliers.

- La notion d'ordre, de discipline, des méthodes de travail.

Q/ Que comprend la formation totale ou englobante?

Le maître a une responsabilité à l'égard des enfants qui attendent de lui cette formation. Aussi, il a une responsabilité à l'égard des parents qui lui donnent ce mandat pour les remplacer et suppléer à leurs insuffisances. Et à l'égard de l'église qui lui donne une participation à sa mission civilisatrice. Enfin, vis-à-vis de l'Etat.

SYNTHESE

Comment le maître peut-il assumer cette responsabilité ? par quels moyens ? 

Il faut savoir et vouloir.

a) La compétence professionnelle : Elle implique la culture générale (connaissances) : maîtrise de la matière à enseigner. Les aptitudes à comprendre l'enfant, à communiquer son savoir et s'adapter à son public.

Q/ Comment l'enseignant peut-il assumer ses responsabilités? 

b) La conscience professionnelle : c'est la tension permanente de la volonté vers le meilleur accomplissement de la tâche.

APPLICATION

Exercice

Expliquez les termes suivants :

a) L'honnêteté professionnelle

b) Le dévouement

c) La dignité de la vie privée

RAPPEL

- La fois passée en pédagogie nous avons étudié la forme moderne de l'éducation.

MOTIVATION

- Un mot qui peut désigner ce que quelqu'un doit faire dans un domaine précis s'appelle "Déontologie".

ANALYSE

Notion : La déontologie est la science qui traite de ce qu'on doit faire (ses devoirs).

Pour l'enseignant, on distingue ses devoirs : en classe, à l'école, dans son milieu, au sein de la société, soit la communauté nationale, soit le peuple de Dieu.

Dans sa fonction d'enseignant, le maître assume de grandes responsabilités. <<Être responsable>>, c'est se sentir concerné par la tâche qu'on accomplit, en comprendre la valeur, l'importance; c'est mettre tout en oeuvre pour réussir.

* La formation englobante comprend : la formation intellectuelle, formation du corps, la découverte et l'affinement d'aptitudes et talents particuliers.

Le maître a une responsabilité à l'égard des enfants qui attendent de lui cette formation. Aussi, il a une responsabilité à l'égard des parents qui lui donnent ce mandat pour les remplacer et suppléer à leurs insuffisances. Et à l'égard de l'église qui lui donne une participation à sa mission civilisatrice. Enfin, vis-à-vis de l'Etat.

SYNTHESE

* C'est en ayant une compétence professionnelle que le maître peut assurer cette responsabilité.

APPLICATION 

Expliquez les termes suivants :

a) L'honnêteté professionnelle

b) Le dévouement

c) La dignité de la vie privée

* Les élèves cherchent à répondre à la question leur posée.