A. Vérification des connaissances précédentes
Etablir la différence entre une cellule et un tissu.
B. Réponses aux questions.
La cellule est l’unité fondamentale de la vie. Tandis qu’un tissu et un ensemble des cellules semblables qui jouent le même rôle.
B. Motivation (Découverte)
L’enseignant demande aux élèves d’observer l’épiderme de l’oignon, et une coupe de muscle et d’identifier les cellules et les tissus.
B. Compréhension de la situation.
Ce sont des cellules végétales et les muscles du corps humain.
Organisation de la classe et consigne
L’enseignant présente deux planches portant, une coupe de la feuille et une autre une partie du corps humain. Il demande aux élèves de procéder à la description de ces planches.
Activités sur le tableau de spécification
- Observer de l’ ????? des cellules de la feuille
- Identification des différentes couches de tissus de la feuille et du muscle observées sur les deux images.
- Détermination du rôle des tissus observés
- Identification de la forme de tissu chlorophyllien et musculaire
Questions de récapitulation
Quel est le rôle du tissu de recouvrement dans un organisme ?
Participation des élèves à la production de la synthèse.
Le rôle du tissu de recouvrement est de protéger l’organisme.
Présenter dans un tableau à colonnes en précisant le rôle de chaque élément.
Tissu végétaux |
Rôle |
Tissus animaux |
Rôle |
Ecorce |
Protection |
Sang |
Transport de l’oxygène et CO2 |
Xylène |
Circulation sève brute |
Muqueuse buccale |
Revêtement (protection) |
???????? |
Croissance en élongation |
Epiderme de la peau |
Protection |
Evaluation
A. Vérification des acquis sur les savoirs essentiels
Qu’appel-t-on tissu de recouvrement ?
Evaluation
A. Réponses aux questions (items)
Un tissu de recouvrement est un tissu de protection
B. Situation similaire
Complétez le tableau ci-après avec les éléments ci-après ;
Globule rouge, sang, animal, cellule d’oignon, écorce, végétal
B. Traitement de la situation similaire
Cellule |
tissu |
organisme |
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|
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