Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

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Organisation du monde vivant
Matériel didactique : Planche à image sur différents organes des plantes et des animaux
Objectif opérationnel : Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève sera capable de traiter avec succès et de manière acceptable, les situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie <>

Rappel

Quels sont les organes qui forment l’appareil digestif ?

Rappel

Les organes qui forment l'appareil digestif sont: la bouche, l'œsophage, l'estomac, les intestins, l'anus.

Motivation

Lire silencieusement la situation pendant 3 minutes

Motivation

Lecture silencieuse par les élèves.

Relèvez les termes clés du texte de la situation.

Cellule, tissu, organe, appareil, organisme.

Organisation de la classe et consigne

Répartir les élèves en groupe en leur demandant de placer chaque terme  dans son niveau approprié d’organisation d’êtres-vivants

Activités sur le tableau de spécification

Identification du terme correspondant à l’organisme

Identification des appareils constitutifs du corps humain.

Identification des appareils constitutifs d’une plante à fleur.

Questions de récapitulation

Quels sont les différents appareils et systèmes qui constituent le corps humain?

 

Participation des élèves à la production de la synthèse.

Principaux appareils (système) du corps humain

Le corps humain est constitué des appareils et systèmes suivants ;

 

APPAREILS

SYSTEMES

Appareil circulaire

Tégumentaire

Appareil respiratoire

Système nerveux

 

Appareil digestif

Système musculaire

Appareil urinaire (excréteur)

Système immunitaire

Appareil reproducteur

Système endocrinien

Squelette

Système lymphatique

Quels sont les appareils et systèmes qui constituent une plante à fleur?

Principaux appareils (système) d'une plante a fleur

Une plante à fleur est constituée d’un système radiculaire (Racine), d’un système conducteur (vaisseaux conducteurs), d’un système foliaire (Feuille) et d’un système reproducteur (Fleurs).

Classez les termes proposés dans l’ordre de grandeur décroissant, et placez  chacun dans le niveau approprié d’organisation d’êtres vivants ; Vaisseaux sanguins, globules rouges, antilopes, cœur, cartilage.

Niveau d'organisation des êtres-vivants dans l'ordre croissant

1.    Antilope : organisme pluricellulaire

2.    Vaisseaux sanguins : système ou appareil

3.    Cœur : Organe

4.    Cartilage : Tissu

5.   Globules rouges : Cellule