| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de la leçon, l’élève sera capable de définir et citer les figures de construction vues. | ||
| Réference | Stylistique et littérature. | ||
Activité initiale |
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Rappel Citez quelques figures de construction vues. |
Rappel Quelques figures de construction vues sont : l’ellipse, le chiasme, l’allitération, … |
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Motivation Existe t-il d’autres figures en dehors de celles vues ? |
Motivation Oui, il en existe d'autres. |
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier les figures de construction (suite). |
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Activité principale |
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Analyse En quoi consiste l’anacoluthe ? |
Analyse
Elle consiste en un changement brusque de la construction d’une phrase autrement que ne le fait savoir le début. Ex. : Arrivé à la maison, ma sœur était sortie.
C’est une figure de style par laquelle on supprime le mot de liaison (conjonction et préposition) pour donner de la rapidité et la vigueur à l’expression. Ex. : La rafale arrivant, hurlant, fit battre les voleurs, fit grincer la girouette, fit voler le toile de toit.
C’est la reprise d’un mot ou d’un groupe de mots en vue d’une insistance. La répétition répressive ou expressive vise à inculquer une idée comme par l’effet du coup de marteau. Ex. : Je l’ai vu de mes propres yeux. |
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Synthèse |
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En quoi consiste l’anacoluthe ? Donnez deux phrases contenant la répétition. |
L’anacoluthe consiste en un changement brusque de la construction d’une phrase autrement que ne le fait savoir le début. Deux phrases contenant la répétition :
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