| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Technique | Option | Construction |
| Discipline | Mathématique | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de déterminer l'axe de symétrie sur une fonction quelconque. | ||
| Réference | Maitriser les maths 6 Ed. Loyola 2005 P.50 | ||
Activité initiale |
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Rappel Faites la différence entre f(x) et f-1(x). |
Rappel La différence entre f(x) et f-1(x) est: f(x) est une fonction et f-1(x) est une fonction réciproque. |
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Motivation Trouvez le domaine de définition dans cette fonction |
Motivation Le domaine de définition dans cette
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier l'axe symétrie. |
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Activité principale |
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Analyse Qu'appelle-t-on fonction réelle? |
Analyse
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Synthèse |
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Déterminez l'axe de symétrie de cette fonction f(x)=2x2-50 |
L'axe symétrie se présente comme suit
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est: Df:?
