| Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Botanique | Classe | 7ème |
| Matériel didactique | Microscope photorique | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue des manipulations microscopiques proposées, l’élève sera à mesure de traiter de matière acceptable, les situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie <<Etude du microscope>> | ||
| Réference | Programme SVT et guide en appui | ||
Activité initiale |
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Exemple de situation Une discussion entre deux élèves de la 7ème année EB du Lycée NAKIHINGA, sur la malaria. L’un soutient que ce sont des moustiques femelles qui engendra la dite maladie et l’autre évoque plutôt les plasmodiums (microbes). Cette longue discussion n’a pu finir que lorsqu’ils ont décidé de consulter leur enseignant de SVT. Celui-ci leur a demandé d’assister à la manipulation bactériologique, tout en décrivant l’appareil permettant d’observer les micro-organismes et d’identifier d’autres appareils et objets du laboratoire (outils). |
Exemple de situation Une discussion entre deux élèves de la 7ème année EB du Lycée NAKIHINGA, sur la malaria. L’un soutient que ce sont des moustiques femelles qui engendra la dite maladie et l’autre évoque plutôt les plasmodiums (microbes). Cette longue discussion n’a pu finir que lorsqu’ils ont décidé de consulter leur enseignant de SVT. Celui-ci leur a demandé d’assister à la manipulation bactériologique, tout en décrivant l’appareil permettant d’observer les micro-organismes et d’identifier d’autres appareils et objets du laboratoire (outils). |
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Rappel Déterminer les qualités de l’échantillon pour une bonne observation microscopique. |
Rappel Pour une bonne observation microscopique,l'échantillon doit être mince et transparent. |
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Motivation Lire silencieusement la situation pendant 2 minutes.Préciser dans la situation les gestes du laboratoire. |
Motivation Lecture du texte de la situation par les élèves. Précisions des derniers gestes du laboratoire. |
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Qu'allons -nous étudier aujourd'hui? |
Aujourd'hui nous allons étudier la microscopie. |
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Activité principale |
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Analyse ORGANISATION DE LA CLASSE ET CONSIGNES L’enseignant répartit les élèves en atelier, chaque atelier dispose d’un microscope, d’une lame, d’un ?????, d’une lame de rasoir ou d’une préparation commerciale des ????? <<ou d’une goutte du sang>>. |
Analyse ACTIVITES SUR LE TABLEAU DE SPECIFICATION Montage de la préparation Réalisation de la mise au point. Observation de la préparation réalisée. Montage du matériel. |
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Synthèse |
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QUESTION DE RECAPITULATION Faire la mise au point Détermination des étapes d’une observation microscopique. |
PARTICIPATION DES ELEVES A LA PRODUCTION DE LA SYNTHESE Le microscope doit être bien placé et le miroir orienté vers une source de la lumière. Préparer du matériel, montage de préparation, observation et schématisation. Nettoyage et arrangement du matériel |
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