Installation électrique (Fabrication d’une rallonge multiprise)

Exemple de la situation 

Pour remédier au manque d’éclairage d’une classe de 7^ème année de l’EB de l’institut Tungunukayi dans la province de Lomami, l’enseignant sollicite l’expertise d’un électricien pour qu’il aide les élèves à réaliser le montage d’un système d’éclairage dans leur salle de classe, à l’aide du schéma normalisé et du matériel électrique déjà disponibles à l’école.

Vérification des connaissances précédentes

A quoi sert, dans un circuit électrique :

1. Une fiche mâle ?
2. Une fiche femelle ?

Motivation

Présenter la situation à la classe.

Inviter les élèves à la lecture et à l’explication de la situation en leurs propres termes

Compréhension de la situation

Lecture silencieuse par tous les élèves et puis à haute par un ou deux élèves et explications de la situation.

Vérification des connaissances précédentes

A quoi sert, dans un circuit électrique :

1. Une fiche mâle sert à être alimentée en courant électrique par la femelle (prise)
2. Reliée au secteur, la fiche femelle sert de source de courant pour la fiche mâle.

Organisation de la classe et consigne

Répartir les élèves en sous-groupe et leur demander de mener les actions successives devant mener à la fabrication d’une rallonge artisanale à fiche multiprise.

Activités sur le tableau de spécification

Fabrication d’une rallonge multiprise

Réalisation du schéma électrique de la rallonge multiprise.

Préparation et installation du socle en bois avec 3 files fixes parallèles f1, f2 et f3

Connexion du câble tri-filaire à la fiche mâle

Connexion de la première alvéole (petit trou) de chaque fiche femelle au premier fil f1 (phase)

Connexion de la deuxième alvéole de chaque fiche femelle au deuxième fil f2 (neutre).

Connexion de la troisième alvéole de chaque fiche femelle au troisième fil f3 (ligne de terre)

Connexion du câble tri-filaire aux trois broches situées derrière la fiche mâle.

Connexion des 3 autres bouts du câble à f1, f2 et f3, respectivement.

Questions de récapitulation

Comment se présente le schéma pratique de cette rallonge ?

Participation des élèves à la production de la synthèse

Fabrication d’une rallonge artisanale a trois prises

Voir action actions ci-dessus.

Pratiquement on a le schéma suivant: