Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

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Le rectangle
Matériel didactique : Craies ,tableau noir,livre,illustrations
Objectif opérationnel : Au terme de cette séquence didactique chaque apprenant sera capable de reconnaître,distinguer,tracer et définir le rectangle.

Rappel

Qu'avons -nous étudié la fois passée en géométrie ? Comment doit-on calculer la surface du carré ? 

Exemple : C = 7 dm S= ?

Rappel

La fois passée en géométrie nous avons étudié la surface du carré.

Exemple: C= 7 dm; S= C x C

S= 7 dm x 7 dm = 49 dm 2

Motivation

Le maitre attire l'attention des élèves et fait observer les matériels  didactiques.

Le livre ou le cahier a quelle forme ?

Motivation

  

Le livre ou le cahier ont la forme du rectangle.

Annonce du sujet 

Quelle est la leçon du jour ? 

Annonce du sujet 

Aujourd'hui en géométrie nous allons étudier le rectangle.

Le maitre demande aux élèves de trouver les dimensions du rectangle et de définir le rectangle. Qu'est-ce que le rectangle ?Comment appelle-t- on les cotés le plus court  et le coté le plus long ?Comment sont ses angles ? Combien sont -ils ?

Le rectangle est une figure qui a 4 cotés 2 à 2 égaux.La longueur est le coté le plus long et le coté le plus court s'appelle la largeur.Les angles sont droits ,4 angles droits.

Qu'est-ce que nous venons d'étudier en géométrie?

En géométrie nous avons étudié le rectangle qui est une figure géométrique qui a 4 cotés 2 à 2 égaux et 4 angles droits.