Rappeler
Mettez les verbes en () en gérondif ou indéfini
PRÉSENTATION
Je n’aime pas le café elle achète toujours des biscuits
T. Où est la différence entre « café » et « biscuits »
T. Regarde cette fille on compte les cheveux sur sa tête quel est le nombre exact ?
Annonce du sujet
Aujourd’hui, nous allons étudier les quantificateurs: Beaucoup – beaucoup – beaucoup de
PRATIQUE
T. Quel est le mot approprié pour dire un grand nombre? (nom dénombrable)
T. Qu’avez-vous dans ce cartable?
T. Est-ce que tous les élèves sont venus à l’école samedi dernier ?
T. Ces disques sont-ils propres ?
T. Il y a beaucoup de poussière sur les bureaux à domicile?
T. Combien / quantité d’eau boit-il?
T. Combien d’appels recevez-vous par semaine?
T. Combien de bruit cette mère fait-elle?
PRODUCTION
Elle nous raconte beaucoup de bonnes histoires il y avait beaucoup de fumée dans la maison
Vous achetez beaucoup de fruits
Il y avait beaucoup de lumière
Put the verbs in () into gerund or indefinite
Answers
PRESENTATION
P. Coffee is an uncountable noun; biscuit is a countable noun
P. The number is not knowing
Today, we will study Quantifiers: Much – many – a lot of
PRACTICE
T. What’s the suitable word to say a great number? (countable noun)
T. What have you in this school bag?
T. Did all pupils come to school last Saturday?
T. Are these disks clean?
T. There is much dust on home desks?
T. How Many/ much water does he drink?
T. How many calls do you receive a week?
T. How Much Noise does this mother make?
Answers
P. We can say many
P. I have many copybooks
P. Many pupils did not come to school;
P. No, they are full of dust;
P. She has much air;
P1. He drinks much water;
P2. He drinks a lot of water;
P. I receive a lot of calls;
P. It makes a
Many: a great number
Much: a great quantity of uncountable nouns
A lot of: a great number quantity countable and uncountable noun
Pupils work in building sentences with much/many