| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement | ||||||
| Section | Littéraire | Option | Latin Philo | ||||||
| Discipline | Histoire | Classe | 6ème | ||||||
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||
| Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon l’apprenant sera capable de définir la préhistoire, d'expliquer le rapport entre la préhistoire et la climatologie. | ||||||||
| Réference | Longo Kazumba, Histoire classes terminales, New scolat | ||||||||
Activité initiale |
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Rappel C’est quoi la synthèse dans la critique historique ?
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Rappel Le regroupement des faits dans un récit cohérent où tout s’intègre, etc. |
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Motivation Comment appelle-t-on la période qui précède l’histoire ? |
Motivation La préhistoire. |
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Annonce du Sujet Qu'est-ce que nous allons voir aujourd'hui ? |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons voir la préhistoire africaine. |
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Activité principale |
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Analyse Comment peut-on définir la préhistoire ? Quel rapport existe entre la préhistoire et la climatologie ?
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Analyse A.1. la critique interne : La préhistoire est une longue période qui a commencé depuis l’apparition de l’homme sur la terre jusqu’à l’invention de l’écriture. A.2. Le rapport entre la préhistoire et la climatologie Au quaternaire, la terre a connu des alternances de climat très froid (dans l’hémisphère Nord plusieurs sous les tropiques) et de climat chaud. Leurs noms désignent les endroits où les découvertes ont été faites c’est-à-dire dans les aspects et en Afrique orientale. La chronologie du quaternaire
Notre leçon avait deux points :
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Synthèse |
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Comment on appelle les hommes qui vivaient pendant la préhistoire ? D’où viennent les noms qu’on donne aux climats ? |
Les hommes préhistoriques Des endroits où les recherches ont été menées |
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